En el que comença a ser una fugida cap a endavant sense sentit i desnortada, el Departament d’Educació ha protagonitzat una nova astracanada: l’aprovació d’un pla pilot que contempla la incorporació de Mossos d’Esquadra de paisà en 13 centres educatius de tot Catalunya, a partir del dilluns 27 d’abril.
És necessària aquesta mesura?
No només no és necessària sinó que va en la direcció totalment oposada al que necessiten les nostres escoles i instituts. En un moment en que la gran majoria del col·lectiu docent català es troba fortament mobilitzat i protestant contra una situació enquistada en el nostre sistema educatiu públic des de ja fa molts anys (aprovació de la LEC el 2008) i que suposa la seva intolerable privatització, precarització i segregació, el Departament d’Educació no només no dona sortida a aquestes legítimes demandes sinó que introdueix una figura totalment innecessària i també nociva per al nostre alumnat. No necessitem estigmatitzar, culpabilitzar i perseguir el nostre alumnat per unes actituds que es troben enquistades a la nostra societat, una societat malalta de capitalisme que reprodueix rols que es manifesten a les nostres escoles però que no són culpa del nostre alumnat. Un alumnat que, en un número important, es veu desnonat de casa seva precisament per aquests Mossos d’Esquadra que diu el Departament que defensarà. Un autèntic despropòsit i una autèntica vergonya que nosaltres, des de co.bas Educació rebutgem frontalment. En aquest sentit, exigim al Departament d’Educació una rectificació immediata al respecte.
Quines mesures necessitem per acabar amb la conflictivitat a les nostres escoles i instituts?
D’altra banda, des de co.bas Educació no neguem que a les nostres escoles i instituts tenim de vegades problemes de convivència que, indubtablement, cal resoldre. Però no amb la presència de Mossos d’Esquadra als nostres centres. Les situacions de violència que vivim i patim als nostres centres educatius són el símptoma d’un sistema capitalista malalt que empobreix, precaritza i violenta el nostre alumnat que es veu abocat a situacions de pobresa, marginació i violència perquè els diferents governs no només no donen sortida als seus problemes sinó que els estigmatitzen (racialització), utilitzen (precarietat laboral) o marginen i expulsen de les seves cases (empobriment i desnonaments). Davant d’aquest panorama tan ombrívol el que necessitem a les escoles i instituts de Catalunya són més recursos educatius (personal docent, vetlladores, educadors socials, psicòlegs…), més dotacions econòmiques (material escolar, reforma i rehabilitació d’edificis, alguns dels quals es cauen a trossos, construcció d’edificis nous per suplir els barracons i més plans integrals per combatre la precarietat l’exclusió i les cada vegada més presents dificultats d’aprenentatge a les aules.
Què diuen altres experiències amb la policia a les aules al respecte?
Per últim, cal destacar els casos del Regne Unit (pla del 2000) i dels Estats Units, com exemples de fracàs absolut de mesures similars que han introduït agents a les aules. En el cas del Regne Unit, no només ha baixat la conflictivitat sinó que s’ha incrementat: a Escòcia els incidents violents s’han triplicat en una dècada, a tot el Regne Unit un 13% dels docents han estat agredits físicament en un any i un 48% consideren que les normes de conducta no funcionen (dades procedents de College of policing). Per la seva banda, als Estats Units, la presència d’agents policials a les aules no ha impedit que les armes de foc causin milers de morts a l’any en una societat malalta en que la llei del més fort s’articula a través de la possessió d’armes. Armes, moltes vegades sense el degut control, que maten nens i nenes a l’escoles per centenars cada any.
Com podem donar resposta a aquest despropòsit?
Des de co.bas Educació fem una crida a tot el col·lectiu docent, a les famílies i a l’alumnat a fer front comú contra aquest despropòsit per exigir al Departament d’Educació la retirada immediata del pla pilot i a organitzar manifestacions, concentracions i mobilitzacions de protesta contra aquesta injusta mesura.
